Over de divisie: Thema's

De thema's waar de divisie Curriculum zich op richt zijn:

  • Keuzeproblemen omtrent de concrete invulling en uitlijning van een curriculum

Een curriculum is een plan voor leren, met als belangrijke componenten de rationale, doelen, inhouden, rollen van docent of opleider, leeractiviteiten, groeperingsvormen, materialen en bronnen, toetsing, en richtlijnen omtrent tijd en/of plaats. Concrete onderwerpen binnen dit thema zijn bijvoorbeeld: de uitlijning van het curriculum; curriculaire overladenheid en versnippering; (het ontbreken van) samenhang binnen en tussen curricula; schoolspecifieke keuzes en invullingen; vakinhoudelijke en vakdidactische vernieuwingen in combinatie met professionele ontwikkeling van leraren en opleiders; ICT in het curriculum; meer authentieke vormen van toetsing en beoordeling.

  • Beleidsmatige aspecten van curriculaire besluitvorming.

Binnen dit thema passen onderwerpen als: de (her)formulering en vaststelling van een kerncurriculum; de wisselwerking tussen landelijk leerplanbeleid en schoolbeleid (in het kader van de autonomievergroting van scholen); de rol van externe factoren bij curriculumvernieuwing; internationaal vergelijkende analyses van curricula en curriculumontwikkeling.

  • Het ontwikkelen, beproeven en implementeren van curricula.

Onderwerpen binnen dit thema zijn onder meer: strategieën en instrumenten; de ontwikkeling en het gebruik van (ICT-rijke) curriculummaterialen en leermiddelen; het gebruik van ICT bij curriculumontwikkeling; het bevorderen van samenhang tussen curriculumrepresentaties; curriculumevaluatie; methodologische aspecten van empirisch curriculumonderzoek.

  • Deskundigheidsbevordering van docenten en opleiders.

Binnen dit thema gaat het om deskundigheidsbevordering op het terrein van curriculumontwikkeling, curriculumimplementatie, schoolontwikkeling en teamontwikkeling.
Zoek in deze website
  

Vacatures