Hoe maken we onderwijsvernieuwing tot een succes?

Onderwijsvernieuwing; vraag er een docent naar en deze is van mening dat er veel te veel wordt vernieuwd of dat de ene vernieuwing nog niet is uitgekristalliseerd en de volgende vernieuwing staat al weer voor de deur. Er wordt dan ook veel vernieuwd in het onderwijs. Neem de ontwikkeling naar het competentiegericht onderwijs. Zonder exact te weten wat het is en zonder te weten of het daadwerkelijk het rendement oplevert dat wordt beloofd, wordt deze vernieuwing ingevoerd. Scholen en dan met de docenten zijn hard aan de slag om deze vernieuwing vorm te geven. Landelijke projectgroepen werken aan de nieuwe manier van onderwijs geven. De docenten die in deze projecten participeren zijn verantwoordelijk voor de disseminatie van de vernieuwing in hun eigen onderwijsinstelling. Naast dat ze natuurlijk ook nog gewoon lesgeven. En competentiegericht onderwijs is niet de enige vernieuwing die moet worden doorgevoerd. Discussies over juist grotere en dan weer kleinere (ofwel plusscholen) scholen worden aan de lopende band gevoerd.
Aan de andere kant krijgt in het onderwijskundig onderzoek de evidence-based wijze van onderzoek doen meer en meer belangstelling. Afkomstig uit de medische wereld is dit een wijze van onderzoeken waarin daadwerkelijk bewijs of iets wel of niet werkt het uiteindelijke resultaat is. Deze vorm van onderzoek krijgt in toenemende mate ook voet aan de grond in onze divisie en als divisie juichen we dat alleen maar toe. We moeten af van vage discussies, snelle beleidswijzigingen en achterhaalde wet- en regelgeving gebaseerd op niet heldere onderzoeksresultaten en discussies in de politieke.

Dit zijn slechts voorbeelden van actuele thema’s. Andere thema’s die in opkomst zijn, zijn de rol van sociale netwerken, hoe om te gaan met de digitale revolutie, hoe vorm te geven carrière ontwikkeling. Naast deze recente thema’s, besteed de divisie ook aandacht aan de meer gevestigde thema’s als de didactiek van het onderwijs, opleiding en training en de organisatie van het onderwijs- en opleidingsaanbod en professionaliteit.

Vacatures