ICO Fall School 2012, November 5-10, 201215 mei 2012 Are you a European PhD student in the domain of learning, instruction and/or education? Are you eager to learn, and do you want to practice and improve your presentation skills? Do you want to meet your European colleagues and learn about their projects, and share ideas? Do you want to experience Spanish hospitality, and spend a fun week in the Spanish mountains? Then come to the 10th ICO International Research School: The ICO Fall School 2012 in the Santuari de Santa Maria del Collell, close to the beautiful town of Girona, in Cataluña, Spain.
You will spend 5 days in the Santuari, from November 5 until November 10, 2012. During this week you will participate in workshops given by international researchers, and you will be able to learn from the Keynote addresses of two renowned scholars in the field of educational sciences. You will also present your work to each other, after which experienced researchers will provide you with feedback. There is also an extensive social programme, which allows you to really get to know your European colleagues and build up contacts for life.
We are expecting PhD students from the Netherlands, Spain, Germany, Sweden, Finland, and Belgium. Are you going to be one of them? Visit the ICO Fall School website for more information, and registration.
Registration is possible until August 1st.
VPO-Symposium 30 mei9 mei 2012 Vals spelen in de wetenschap: hoe, wat, waarom & tegenkracht
In het kielzog van de onthullingen rond de Tilburgse ex-professor Diederik Stapel is er in de media een veelkoppige discussie opgelaaid over wetenschappelijke ethiek. Krantenartikelen, opiniestukken, debatten, radioprogramma’s, symposia: op alle mogelijke manieren is en wordt er gepraat over gefabriceerde data, rammelende statistiek en wel erg makkelijk verkregen co-auteurschappen.
Alhoewel wij hopen en vermoeden dat onze leden ver verwijderd zijn van bovengenoemde praktijken, organiseert het VPO op woensdag 30 mei 2012 een symposium met als doel deze discussie relevant te maken voor (onderwijs)wetenschappers. Wij willen jullie, onze leden, uitnodigen om samen met ons en verschillende sprekers na te gaan wat de achtergrond is van het ‘vals spelen’, wanneer het spel vals is en wat we eraan kunnen doen.
Wie komen er spreken?
Denny Borsboom: psycholoog aan de Universiteit van Amsterdam en actief deelnemer aan de discussie rond wetenschappelijke ethiek. Ziet het liefst een datapolitie in het leven geroepen worden.
Casper Hulshof (UU): onderwijskundig psycholoog. Voorziet Denny Borsboom van vragen en een weerwoord (in samenwerking met de zaal).
Data Archiving and Networked Services (DANS): dienstverlening van de KNAW in het openbaar en digitaal opslaan van onderzoeksgegevens. Goed idee? Maar voor wie dan? En hoe?
Aanmelden en kosten
Stuur een mail naar Johan van Strien om je aan te melden. Het symposium is gratis voor VPO-leden, en kost 5 euro voor andere geïnteresseerden.
Komt allen!
VPO symposium
Vals spelen in de wetenschap: hoe, wat, waarom & tegenkracht
30 mei, 14.00 - 17.00uur, Boothzaal, Universiteitsbibliotheek Utrecht
Heidelberglaan 3, de Uithof, Utrecht
Conference on Design Based Research18 april 2012 Beste collega,
Op 23 mei a.s. organiseren we (Universiteit Twente, SLO en Stichting DoCenter) op de campus van de Universiteit Twente een dag over Design Based Research.
Het onderwerp staat zeer in de belangstelling en de interesse neemt nog steeds toe, getuige onder andere het recente artikel over 10 jaar DBR in het februari-nummer van Educational Researcher.
DBR wordt gezien als een voor het HBO en WO aantrekkelijke en wetenschappelijk verantwoorde wijze voor het uitvoeren van toegepast onderzoek. Dat realiseerde zich Hugo Münsterberg, president van de APA zo’n 110 jaar geleden, al toen hij sprak over de wijze waarop toegepast onderzoek kan worden uitgevoerd: “The whole system of psychotechnical knowledge might be subdivided under either of the two aspects. Either we might start from the various mental processes, and ask for what end each mental factor can be practically useful and important, or we can begin with studying what significant ends are acknowledged in our society and then we can seek the various psychological facts which are needed as means for the realization of these ends.” Formuleer een doel en ga op zoek naar wetenschappelijke evidentie om een middel te ontwerpen ten einde je doel te bereiken. In de loop van de jaren is de methodologie om dat middel te ontwerpen verfijnd. Over die ontwerpmethodologie en de ontwikkelingen die zich op het terrein van DBR hebben voorgedaan willen we op 23 mei a.s. graag met elkaar van gedachten wisselen. Aanleiding voor deze bijeenkomst vormen de publicatie van een boek over Design Based Research, geschreven door onze collega Susan McKenney en Tom Reeves van University of Georgia in Athens, en de samenwerkingsovereenkomst die we hebben met de University of North Texas, waar Mike Spector, editor van Educational Technology: Research & Development, hoogleraar Learning Technologies is.
We hebben het programma, zo ingericht dat na een informatieve ochtend in de middag een aantal workshops kan worden gevolgd waarin verschillende aspecten van DBR worden belicht. De middagsessie wordt afgesloten met een paneldiscussie met bekende nationale en internationale collega’s.
Ik nodig je van harte uit deel te nemen aan de dag over DBR. Aan de deelname zijn kosten verbonden, € 90. Het boek van Susan McKenney en Tom Reeves is in de prijs inbegrepen.
De website http://dbrconference.weebly.com/ bevat naast het uitgebreide programma en informatie over de sprekers aanwijzingen op welke wijze men zich kan inschrijven.
Ik hoop je op 23 mei a.s. te begroeten.
Hartelijke groet,
Jules Pieters
Onderwijskunde
Faculteit Gedragswetenschappen
Universiteit Twente
Uitnodiging Onderwijssummit - van onderzoek tot in de klas!18 april 2012 Wist u dat er heel veel nieuwe inzichten en onderzoeken zijn in het onderwijs? En wist u ook dat de meeste het niet redden tot in de klas? Dat willen we veranderen en daar hebben we u bij nodig.
We gaan kennis delen. Onderzoekers, onderwijsadviseurs, IB-ers, leerkrachten, kortom iedereen die iets met leren en innoveren te maken heeft: ú dus!
Heeft u wetenschappelijke, evidence-based resultaten, inspirerende projecten of inzichten? Wilt u ze graag presenteren en bespreken met anderen tijdens de kennisconferentie? Stuur dan uw voorstel in, waarna het wordt beoordeeld door een deskundige programmaraad. Zo kan ook uw voorstel een plek in het programma krijgen.
Op 13 november ontmoet u honderden collega's die betrokken zijn bij het onderwijs. Insprireer hen en deel uw visie. Stroop uw mouwen op, laat niets op de planken liggen en breng het in de praktijk!
Deel uw kennis!
Van 17 april tot 18 juni kunt u uw voorstel insturen via www.onderwijssummit.nl. Maak samen met ons een hit van de Onderwijssummit – van onderzoek tot in de klas!
Oproep VOR-VFO-Dissertatieprijs 2011 11 april 2012 Zoals u weet wordt jaarlijks de VOR-VFO-prijs voor de beste dissertatie op het gebied van de onderwijswetenschappen uitgereikt. Het initiatief daartoe is enkele decennia geleden genomen door de VOR. Sinds 2003 gebeurt het gezamenlijk door de VOR (Vereniging voor Onderwijsresearch) en het VFO (Vlaams Forum voor Onderwijsonderzoek).
De prijswinnaar van de VOR-VFO-Dissertatieprijs 2011 zal tijdens de Onderwijsresearchdagen van 2012 (op 20-22 juni, te Wageningen) bekend gemaakt worden. Aan de bekroonde dissertatie zal via een persbericht ruime bekendheid worden gegeven. Aan de prijs is een bedrag van 450 euro verbonden.
voor de voorwaarden voor deelneming etc. zie de volledige oproep. | | Nieuwsberichten |