Pedagogische Studiën

Tijdschrift
voor onderwijskunde
en opvoedkunde

kom stage lopen bij SLO !

Ben jij op zoek naar een passende afstudeeropdracht of stageplek? Misschien is een stage bij SLO dan wel iets voor jou.

Als landelijk kenniscentrum leerplanontwikkeling heeft SLO een unieke focus: de ontwikkeling van het curriculum in het primair, speciaal en voortgezet onderwijs in Nederland. We ontwikkelen samen met het onderwijsveld de doelen, kaders en instrumenten waarmee scholen hun opdracht vanuit een eigen visie kunnen vervullen. Als stagiair krijg je de mogelijkheid om hier actief aan deel te nemen, bijvoorbeeld binnen een van onze projecten of via een van de ondersteunende afdelingen.

Postdoctoraal onderzoeker Onderwijswetenschappen

Postdoctoraal onderzoeker Onderwijswetenschappen

Faculteit der Maatschappij- en Gedragswetenschappen – Afdeling Pedagogische Wetenschappen

Publicatiedatum   14 januari 2019

Opleidingsniveau Gepromoveerd

Salarisindicatie    €3.637 tot €4.978 bruto per maand, op basis van 38 uur per week

Sluitingsdatum    27 januari 2019

Functieomvang    30.4 uur per week

Vacaturenummer   19-016

Ben jij gedreven in het doen van onderzoek en geïnteresseerd in de effecten van ervaringsonderwijs in het hoger en wetenschappelijke juridisch onderwijs? Wij zoeken per 1 maart of 1 april 2019 een postdoctoraal onderzoeker Onderwijswetenschappen.

De nieuwe medewerker zal deel uitmaken van de programmagroep Onderwijswetenschappen en de Amsterdam Research Institute for Legal Studies. Binnen de programmagroep Onderwijswetenschappen wordt onderzoek gedaan naar de invloed van onderwijsbeleid, onderwijsorganisatie en leeromgeving op de kwaliteit van onderwijsleerprocessen. Het programma wordt gekenmerkt door aandacht voor de verwevenheid van (innovatie)vraagstukken op het microniveau van lerende en docent, het mesoniveau van de onderwijsorganisatie en het macroniveau van onderwijssysteem en -beleid. De programmagroep streeft ernaar bruggen te slaan tussen onderwijstheorie en -praktijk.

Education in an Era of Risk - the Role of Educational Research for the Future

Education in an Era of Risk - the Role of Educational Research for the Future

ERC: 2 - 3 September 2019
ECER: 3 - 6 September 2019
Universität Hamburg

EERA and the Universität Hamburg invite Educational Researchers to submit proposals for the European Conference on Educational Research 2019.

ECER, the annual conference held by the European Educational Research Association (EERA), welcomes over 2,500 scholars each year, representing views and research traditions from all parts of Europe and beyond. ECER is preceded by EERA‘s Emerging Researchers‘ Conference (ERC).

 Dates & Details

* ECER 2019: 3 - 6 Sept '19
* ERC 2019: 2 - 3 Sept '19
* Submission ends:  31 Jan '19
* Review Results: 1 April '19
* Submissions to be sent in via www.conftool.com/ecer2019/

EERA's NW3 Curriculum Innovation and EuroACS Summer School

EERA's NW3 Curriculum Innovation and EuroACS Summer School
Curriculum studies: Origins, Trajectories and Practices
In Maynooth University, Ireland 10th and 11th June 2019

EERA's Network 3 Curriculum Innovation with the support of EERA will run a summer school for post-graduate students and early career researchers in curriculum studies. The programme will feature dialogical workshops from both European and North American traditions of curriculum scholarship, covering curriculum origins, trajectories and practice, and approaches to researching curriculum. The summer school will provide an excellent platform for a deeper dive into the subject and to find colleague researchers in the curriculum domain. Some of the proposed workshop themes are:

Pagina's

Abonneren op VOR RSS